李嫱,女,1984年4月出生,硕士,讲师。2007年陕西师范大学获心理学学士学位;2010年陕西师范大学获应用心理学硕士学位;2010年-至今,商洛学院健康管理学院教师,主要从事大学生心理健康教育方向的研究。
教学情况
先后承担《实验心理学》、《生理心理学》、《心理学》等课程的教学工作。指导学生申报国家级大学生创新创业训练计划项目1项,2015年获商洛学院青年教师教学技能竞赛三等奖,商洛学院首届教师微课教学比赛二等奖,2016年获得陕西高校大学生心理健康教育研究论文三等奖,陕西高校十年心理健康优秀成果三等奖,商洛学院第七届创新实践大赛优秀指导教师。
教学项目
1.主持并完成商洛学院教改项目“应用技术型大学转型背景下大一新生学习适应团体辅导活动探索”。
2.参加商洛学院教改项目“西部山区90后大学生学业适应不良现状析及对策研究—以商洛学院为例”。
科研项目
1.主持陕西省教育厅项目“商洛市新入职幼儿教师职业适应及其影响因素的研究”。
2.主持商洛学院科研启动基金“大学生学业拖延行为分析及干预对策研究”。
3.参与商洛学院科研项目“90后大学生积极心理品质的追踪实验研究”。
发表论文
1.李嫱.大学生时间管理倾向、学习自我效能感与学业拖延的关系研究[J].科教导刊,2014,(23):237-238.
2.李嫱.大学生学业拖延行为的研究[J].湖北函授大学学报,2014,(16):24-25.
3.李嫱.大学生时间管理倾向、心理控制源与学业拖延的关系[J].价值工程,2012,31(27):264-265.
4.张文平,李嫱.商洛市新入职幼儿教师职业适应能力及影响因素的研究[J].开封教育学院学报,2016,36(5):221-222.
5.李嫱.幼儿园教师职业压力与职业倦怠的关系研究[J].价值工程,2016,35(9):255-256,257.
6.李嫱.李嫱,张文平,张桂花.陕西省高校教师工作满意度与职业倦怠的关系研究[J].陕西教育(高教),2017(06):56-57.
著作
参编著作《应用心理学基础教程》,北京大学出版社.2014.